海南自由贸易港第三届特级教师大讲坛幼教论坛隆重举行

　　为了全面贯彻党的教育方针，进一步落实立德树人根本任务，充分发挥特级教师在践行《评估指南》实践中的引领和辐射作用，2023年12月11日上午，海南自由贸易港第三届特级教师大讲坛幼教论坛“聚焦师幼互动 ，提升保教质量”主题活动在海南省直属机关第二幼儿园礼堂隆重举行。本次活动由海南省教育研究培训院主办，海南省幼教特级教师工作站和海南省直属机关第二幼儿园承办。论坛采用现场会议和线上直播的方式同步进行，来自省内外的专家学者、园长、教师共计两万人参加此次活动。

　　出席开幕式的领导和专家有： 海南省妇女联合会党组成员、副主席李慧莹；海南省妇联家庭和儿童工作部部长韩文君；海南省教育厅教师工作处副处长王颖；海南省教育研究培训院党总支书记李洪山；海南省幼教特级教师工作站站长、省机关幼儿园园长钱芳；海口市教育研究培训院学前教研员张娜莲；本次论坛轮值负责人、海南省直属机关第二幼儿园园长李琴；以及海南省幼教特级教师工作站其他七位园长老师们。

开幕式

　　11日上午，伴随着海南省直属机关第二幼儿园老师们青春活力的舞蹈《送你一朵小红花》，拉开了论坛的序幕。

　　本次论坛由海南省特级教师、海口市教育幼儿园丁颖园长主持。

领导致辞

　　海南省妇女联合会党组成员、副主席李慧莹为开幕式亲切致辞，李慧莹表示少年儿童的健康成长是全社会共同关心的事业，希望广大学前工作者，特别是女性学前教育工作者要守好育人阵地、弘扬优良家风，为学前教育事业贡献自己的力量。

　　海南省教育厅教师工作处副处长王颖为大会亲切致辞，她指出：“特级教师是学前教育事业的瑰宝，优秀教师们是学前教育的中坚力量。”希望广大教师不断增强自身专业能力，共研共思，在自我成长的同时，不断培训学前教育人才，为海南学前教育事业添砖加瓦。

　　海南省教育研究培训院党总支书记李洪山在开幕式上指出：“教师是立教之本、兴教之源。”海南省学前教育的发展就是要依靠优秀教师队伍，培养优秀教师队伍。希望全省特级教师发挥自身的先锋引领作用，将教育成果辐射到更广阔的范围。

　　海南省幼教特级教师工作站站长、省机关幼儿园园长钱芳代表特级教师在开幕式上致辞，她表示特级教师是荣誉也是鞭策，特级教师将始终牢记“为孩子一生的发展奠基”的工作使命，致力于“成为具有影响力的幼儿教育工作站”的工作愿景，在成就更好的孩子、更好的教师以及更好的自己中，不断循光而行、拔节成长。

名师引领 共助成长

　　为进一步提高我省一线教师师幼互动能力，增强对师幼互动的理解，此次活动特邀上海市本溪路幼儿园应彩云老师为大家进行现场课例展示和专题讲座。

课例展示

　　应彩云老师带来的大班绘本《下雨的味道》，从场景引入、叙事交流、互动问答等形式，全方位的展示了什么是师幼互动。在此过程中，应老师用灵动、智慧、充满启发、层层递进的提问引导和支持孩子们自信大胆地运用绘本中的句式进行完整的话语表述，让整个课堂如行云流水般自然流畅，充分的展示了高质量师幼互动现场。

专题讲座

　　在《温暖有度的师幼互动》讲座中，应老师重点强调了“温度”的重要性，以幼儿的生活经验和发展需要为出发点，用清晰的逻辑、明确的引导、亲和的沟通展示了自己的教育教学智慧。应彩云老师的课程从大处着眼，小处着手，从教学镜头的明悟分析、教学叙事与幼儿生活紧密相连，真正解答了何为师幼互动。

课例展示 专家点评

　　12月11日下午活动，由海南省特级教师、海南师范大学附属幼儿园卓丽茜副园长主持。

　　来自海南省直属机关第二幼儿园的胡榆涓老师带来了音乐活动——小班律动《小鸭子》。

专家点评

　　海南省特级教师、海口市琼山区教育局教研室张连珍老师围绕着《指南》中音乐活动感受与欣赏、表现与创造的核心经验进行点评，肯定了胡老师在活动中的示范性，以丰富的表情、夸张的肢体动作引发幼儿的兴趣，让孩子们在音乐中反复欣赏，感受游戏的趣味性。

　　海南师范大学教育学院郭敏副院长建议老师们要注重培养幼儿的观察力、专注力、想象力和创造力，跟随儿童的脚步，聚焦儿童的发展，以活动为镜子，看到自身的不足，从而转发为互动的策略。

　　围炉共话 且思且行

　　下午主题沙龙活动由海南省特级教师、海口市龙华区中心幼儿园许静园长主持。

　　出席沙龙的嘉宾有：

　　海南师范大学教育学院副院长郭敏

　　海南省教育研究培训院学前教研员吴海虹

　　琼台师范学院学前教育系主任胡丽园

　　海南师范大学附属幼儿园园长丁金霞

　　海南省军区幼儿园园长于娴

　　海口市中心幼儿园园长王珊珊

　　主题沙龙

　　本次主题沙龙活动以“聚焦师幼互动 ，提升保教质量"为主题，大家紧密结合《幼儿园保育教育质量评估指南》中师幼互动的评估内容，从”有效师幼互动“和”无效师幼互动“入手，共同探讨如何形成有力的师幼互动，真正做到倾听幼儿、关注幼儿、回应幼儿、支持幼儿，与幼儿建立起亲密的联系。

郭敏

　　有效和高质量的师幼互动主要表现为三个方面：

　　1.安全。是指师幼互动呈现人与人交往最自然的状态，营造儿童安全探索的氛围，有充分的心理安全；

　　2.敏感。对儿童任何行为的判断，对儿童身心发展的敏感。

　　3.发展。师幼互动是幼儿园高质量发展的核心，主要目的是促进孩子的发展，追随教育真善美的本源。

吴海虹

　　互动，顾名思义就是指两人之间产生积极有效的交互作用。目前我们要做到的就是师幼之间双向的平等，一是老师对所有孩子是平等的，而不是单独面对一个孩子；二是师幼之间是双主体关系，老师要对幼儿进行平等的支持。放手不代表缺位，我们要及时关注幼儿的需求，提供有效的支持和帮助。

丁金霞

　　在互动当中首先是心要“在场”，才会有交往互动的愿望；其次是基于尊重、平等的状态下营造安全、放松的氛围；最后是人与人之间新的能量交换，产生有效的互动。因此，当孩子有交往意愿的时候我们要及时去回应幼儿，而不是不停的给予。

王珊珊

　　教育的基本问题不是教什么和学什么，而是如何建立成人和儿童之间的关系。教育具有本土性，教师对师幼互动理解片面，过于形式化，没有提供良好的语言环境，缺乏示范性。因此，老师们还要提升自身的专业度，进而促进有效师幼互动的产生。

于娴

　　温度是指“温暖”和“有度”，只有正确掌握“温度”，才会提升互动的有效性。目前，一线教师研究自身较多，容易趋向于形式化，我们应该研究儿童，注重敏感时机，关注活动目标，提高有效性，建立和谐、共处、亦师亦友的关系，老师应当是幼儿的榜样和玩伴，培养幼儿全面发展。

胡丽园

　　教育是复杂而灵活的，老师们要在真实的情境中进行。高质量的互动关键在于教师的专业成长，我们要怀着谦卑和敬畏的姿态去审视我们的行动。另外，学前教育对孩子发展是持久和滞后的，我们要及时在实践中进行反思，培养健康、快乐的儿童，促进幼儿各项能力的发展。

　　专家指导 共赴前行

　　12月12日上午活动，由海南省特级教师、海南省直属机关第二幼儿园李琴园长主持。

　　海南师范大学任仕君教授为我们带来专题讲座《学前教育教学成果培育策略》。

　　任教授从什么是国家教育成果奖、基础教育教学成果评选范围与评审标准、学前教育教学成果培育策略三个方面生动诠释了策略的重要性，通过例举案例，帮助老师梳理困惑。

       专业指导促成长，拨开云雾点迷津。本次海南自贸港第三届特级教师大讲坛幼教论坛活动，传递了师幼互动的新理念，拓展了参会教师的新视野，为幼教同行们的专业成长搭建了良好的平台，对海南省学前教育事业的优质均衡发展起到了积极的促进作用。相信在海南省特级教师的带领下，老师们一定会齐心协力，不断突破，共同成长，用有力的师幼互动，成就有温度的学前教育者。